Die Tafel wird interaktiv

Kreide sucht man bei diesen Tafeln vergeblich

Wenn wir an einen Klassenraum denken, egal ob in der Grundschule oder in einer Berufsschule, dann gehört zur Ausstattung eines jeden Klassenraums eine Tafel – meist grün mit leichtem Grauschleier, auf der mit Kreide geschrieben und gezeichnet werden kann. Doch in Zeiten von veränderten Unterrichtsformen und moderneren Unterrichtskonzepten macht die Veränderung auch nicht von der bekannten und gewohnten Tafel halt. Die Tafeln in der Radko-Stöckl-Schule in Melsungen wurden noch vor den Sommerferien interaktiv.

Dank der Unterstützung des Schulträgers konnten gleich vier hochwertige interaktive Tafeln angeschafft werden. Das Besondere: Neben dem eigentlichen Whiteboard besteht die interaktive Tafel aus einem Kurzdistanzbeamer, der die Bilder ohne Schattenwurf auf die Tafel bringt. Mit einem berührungsempfindlichen batteriefreien Stift und einer ausgetüftelten Software kann nicht nur wie gewohnt in unterschiedlichen Farben und Formen geschrieben und gezeichnet werden, sondern auch die Bedienoberfläche vom zugeschalteten PC ist für alle sichtbar und kann mit dem Stift bedient werden. Gleichzeitig können alle Tafelbilder gespeichert und so immer wiederkehrend bearbeitet werden. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunehmend mit einem Laptop im Unterricht. Simulations- und Visualisierungsprogramme spielen eine zunehmende Rolle für einen praxisnahen und modernen Unterricht. Davon ist auch der Schulträger überzeugt, der die Schule bei der Anschaffung und Auswahl vorbildlich unterstützt hat.

Dank des integrierten Soundsystems können Film- und Videosequenzen ohne technischen Mehraufwand direkt in das Unterrichtsgeschehen integriert werden. Die Vorstellung von Schülerergebnissen mit der Möglichkeit diese direkt und für alle sichtbar zu bearbeiten, anzupassen und zu sichern ist zeitgemäß und eröffnet neue Handlungsspielräume. Die umfangreiche Software mit vielen voreingestellten Funktionen und zusätzlichen Lernarrangements für fast alle Unterrichtsfächer eröffnet uns neue Möglichkeiten für die Unterrichtsgestaltung. Der Unterricht wird nicht nur interessanter, sondern es können je nach Lerntyp unterschiedliche Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler angesprochen werden. Viele Schülerinnen und Schüler reagieren am besten auf die visuelle Informationsverarbeitung, andere auf die auditive, also, das Hören und wieder andere, die sog. kinästethischen Lerntypen, beim eigenen Handeln, wie z.B. beim Unterstreichen, Zeichnen oder Verschieben von Objekten.

Darüber hinaus fördert ein Abstimmungs- bzw. Votingsystem die Beteiligung und die Lernbereitschaft der Lerngruppe. Kleine funkgesteuerte Votinggeräte ermöglichen dies, die jeder Lernende bei Bedarf aus einem kleinen Koffer entnehmen kann.

Über den Einsatz und die Vorzüge von interaktiven Tafeln haben sich auch bereits einige Ausbildungspartner im Rahmen von schulischen Veranstaltungen informiert, sodass sich zunehmend die Frage stellt: „Was wird aus den guten alten Tafeln?“

 

Nähere Informationen zum Einsatz der interaktiven Tafeln können über Herrn Ries bezogen werden.